v 曆史沿革

格致中學前身為“格致書院”
，始建於1874年，由清朝重臣李鴻章提議，由近代著名化學家徐壽和時任英國駐滬總領事麥華佗聯合創辦。書院取名“格致”源自《禮記•大學》中的“格物、致知、誠意
、正心、修身、齊家、治國、平天下”。它是近代上海最早係統傳授西方自然科學知識
、培養民族科技人才的新型學堂，也是近代上海最早中外合作開辦的學校。1958年
，學校成為上海首批市重點中學。2005年
，學校成為上海市首批實驗性示範性高中。141年的辦學曆程中
，學校弘揚“愛國、科學”的辦學傳統，踐行“格物致知，求實求是”的辦學理念，堅持“文化立校，學術興校，管理強校”的發展策略，形成了“和諧發展

、理科見長”的辦學特色，培養了吳學謙、經叔平、謝麗娟等政要和楊福家

、汪品先
、楊玉良等13位兩院院士。朱鎔基同誌在上海擔任市長期間曾視察我校，高度評價我校以“三流的校舍、二流的設備、培養了一流的人才”。

格致中學奉賢校區由黃浦、奉賢兩區合作創辦，是上海市基礎教育均衡發展的重要舉措。2014年9月，一座延續了格致傳統的“英式”風格校園，落戶奉賢區南橋新城，迎來第一批新生。百年名校的優質教育資源，將把這裏打造成一個學術的殿堂
、青春的秀場、創新的搖籃。

v 硬件設施

格致中學奉賢校區占地麵積128畝
，建築麵積62466平方米，總投資近5億，校區由現代學習中心
、人文藝術中心
、科技創新中心
、學生自主中心、體育活動中心
、生活休憩中心
、餐飲中心等八大中心組成。科技創新中心有33個實驗室組成，其中有美國麻省理工學院在中國大陸開設的首家Fab Lab創新實驗室，為學生提供將創意變成現實的“創客”空間
，激光切割機、3D打印機、刻字機、電子工作台
、刻板機、打磨切割機……各種數字化製造設備學生滿足創新創造各種需求。體育活動中心由戶外標準田徑場、足球場

、籃球場、網球場

、排球場、沙灘排球場等組成，室內運動場館包括綜合球類館、50米8道標準溫水遊泳館、擊劍館
、健身房
、乒乓館、羽毛球館、桌(zhuo)球(qiu)館(guan)等(deng)運(yun)動(dong)場(chang)館(guan)，為(wei)開(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)提(ti)供(gong)保(bao)障(zhang)。生(sheng)活(huo)休(xiu)憩(qi)中(zhong)心(xin)為(wei)四(si)人(ren)一(yi)間(jian)標(biao)準(zhun)設(she)計(ji)，學(xue)校(xiao)免(mian)費(fei)提(ti)供(gong)床(chuang)上(shang)用(yong)品(pin)並(bing)定(ding)期(qi)換(huan)洗(xi)，真(zhen)正(zheng)實(shi)現(xian)拎(lin)包(bao)入(ru)住(zhu)。臨(lin)湖(hu)的(de)餐(can)飲(yin)中(zhong)心(xin)，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)中(zhong)西(xi)式(shi)套(tao)餐(can)、特色小吃和夜宵
，保障青少年身體健康需求。

v 師資力量

奉賢校區擁有數量眾多的市、區教育教學骨幹，其中有上海市名師培養基地主持人1名

、上海市學科德育實訓基地主持人1名
、上海市“雙名工程”名校長名師後備人選3名、上海市學科德育實訓基地學員4名
、黃浦區名師工作室導師2名；現有特級教師3名、上海市優秀班主任1名
、區拔尖人才1名
、區學科帶頭人3名
、區骨幹教師4名
，各類骨幹教師占教師總數的40%以上。奉賢校區擁有博士後1名、博士研究生2名，碩士研究生38名，占專職教師總數的67.2%。

v 發展定位

奉賢校區與格致本部實行“辦學傳統和辦學特色一體化”
、“育人目標和培養方式一體化”、“運行機製和管理模式一體化”三個一體化管理，圍繞“教育目標一體化、課程安排一體化
、師資配備一體化、資優培養一體化、推薦評優一體化
、畢業文憑一體化”
，確保兩校區同質發展。

奉賢校區將傳承“愛國”、“科學”的優良傳統，秉持“格物致知
、求實求是”的辦學理念，彰顯科學教育的辦學特色，以“建構創新的課程、搭建創新的平台、豐富創新的實踐”為發展策略，堅持“讓每一位學生在創新中成才”的發展目標，從“科學倫理、科學精神、科學方法、科學知識”等四個維度培養學生基於“科學精神、科學知識、科學方法
、科學倫理”的高科技素養
，將奉賢校區建設成為一所國際化和信息化特征鮮明的高科技高中。